Tellen oefenen met een kleuter: zo pak je het aan

Je kleuter zegt het rijtje “1, 2, 3, 4, 5…” al foutloos op, soms zelfs tot voorbij 10. Trots kijk je toe. Maar vraag je aan je kindje om drie blokjes aan te geven, dan klopt het aantal nog niet altijd. Herkenbaar? Dan ben je zeker niet alleen.

Een telrijtje opzeggen en echt kunnen tellen zijn namelijk twee verschillende dingen. In deze blog lees je wat het verschil precies is, waar je het best mee begint, en hoe je onze reken- en telwerkbladen daarbij kan inzetten.

Rijtje opzeggen versus echt tellen

Een telrijtje opzeggen lijkt een beetje op het zingen van een liedje: veel kleine kindjes (peuters en jonge kleuters) kunnen dit al vlot, zonder dat ze precies begrijpen wat ze zeggen. Met tellen gaat het ook zo: echt tellen is iets anders dan getallen in de juiste volgorde opzeggen. Je kind telt pas “echt” zodra het:

elk voorwerp exact 1 telwoord geeft (niets overslaan, niets dubbel tellen);
begrijpt dat het laatste genoemde getal het totale aantal is (“het zijn er dus 4”);
stilaan aanvoelt wat meer of minder betekent.

Dit inzicht groeit geleidelijk aan. Kinderen kunnen trouwens al van jongs af aan hoeveelheden aanvoelen. Denk hierbij aan meteen zien dat 2 koekjes minder is dan 5 koekjes. Maar het stapje naar bewust en correct tellen komt meestal pas later (vanaf de 2de en 3de kleuterklas).

Waar begin je het best mee?

Begin klein. Oefen eerst met tellen tot 3 of tot 5 en bouw pas daarna verder op naar 10 en 20.
Gebruik iets tastbaars: vingers, blokjes, stukjes fruit of koekjes. Abstracte cijfers op papier zijn voor een kleuter vaak nog een te grote stap.
Tel samen luidop en wijs elk voorwerp aan terwijl je telt. Zo leert je kind een voorwerp aan een telwoord koppelen.
Werk je met grotere hoeveelheden, groepeer ze dan in groepjes van 5. Dat maakt het overzichtelijker en helpt je kind om verbanden tussen aantallen te zien.

Tellen inbouwen in het dagelijkse leven

Je hoeft niet speciaal elke dag een apart moment vrij te maken om het tellen te oefenen. Tellen kan immers overal:

bij het opruimen: “kan jij 4 blokjes in de doos leggen?”
bij het dekken van de tafel: “hoeveel bordjes hebben we nodig?”
tijdens het wandelen: “laten we samen tellen tot we 10 stappen hebben gezet.”
in de auto: “hoeveel rode auto's tel je tot aan de volgende straat?”

Hou het kort: 2 tot 5 minuutjes is op deze leeftijd al ruim voldoende. Vaker een kort oefenmomentje inbouwen werkt beter dan 1 keer heel lang oefenen.

Wat als tellen nog niet goed lukt?

Getallen overslaan of dubbel tellen hoort helemaal bij deze leerfase. Blijf rustig, tel samen nog eens langzaam, en vermijd het corrigeren op een strenge toon. “Zullen we samen nog eens tellen?” werkt altijd beter dan een foutje meteen recht te zetten.

Wil je dit gestructureerd verder opbouwen? Neem dan een kijkje in onze Monsterlijke Telpret werkboekjes. Met deze reken- en telwerkbladen oefent je kleuter het tellen stap voor stap.

Gratis voorproefje uitproberen?

Wil je onze reken- en telwerkbladen eerst uitproberen?

Schrijf je hieronder dan in voor de nieuwsbrief. In ruil voor jouw inschrijving ontvang je een gratis bundel van 20 pagina’s met rekenblaadjes en een heleboel andere super leuke activiteiten!📥

Download je gratis bundel

Veelgestelde vragen

Vanaf welke leeftijd kan je starten met het oefenen van tellen?

De meeste kinderen kunnen vanaf ongeveer 2 tot 3 jaar (peuters en jonge kleuters) al een telrijtje opzeggen. Begrijpen wat een aantal precies betekent, groeit meestal vanaf de leeftijd van 4 à 5 jaar (2de - 3de kleuterklas) . Elk kind ontwikkelt dit in zijn eigen tempo.

Mijn kind telt wel, maar begrijpt de hoeveelheid nog niet. Is dat een probleem?

Nee, dat is een heel normale tussenstap. Blijf oefenen met tastbare voorwerpen en het inzicht komt vanzelf wel. Soms moet je jouw kindje gewoon ook even de tijd geven om iets onder de knie te krijgen.